一張紙，記錄了大千世界，

一種文化，傳承了數(shù)千春秋。

悠久的歷史，數(shù)千年的沉淀，

都被一張紙永遠(yuǎn)保存下來。

那造紙到底是怎么回事呢？

你真的了解“紙”的制作過程嗎？

紙里乾坤，感受傳統(tǒng)文化之美

紙是中華文明的重要載體，人類文明史上一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明于漢朝西漢時(shí)期，改進(jìn)于漢朝東漢時(shí)期。

如今日常生活中使用的紙大都源自工業(yè)化造紙，手工紙則在人們的認(rèn)知中日漸淡化。只有在中國少部分地方依然保持著傳統(tǒng)的手工造紙方式，這些古法造紙術(shù)，已經(jīng)被選入了國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

為了讓愛迪學(xué)生深入了解這項(xiàng)古老工藝，一節(jié)為期兩周的“古法造紙”課程拉開序幕，張小娟老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)古法造紙工藝，體驗(yàn)獨(dú)特的指尖技藝并啟發(fā)學(xué)生去深入發(fā)掘其內(nèi)在的文化和藝術(shù)價(jià)值。

授課教師：張小娟

西安美院國畫系，美術(shù)學(xué)碩士專業(yè)，有豐富的視覺美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于嘗試各種新材料如版畫、油畫、馬賽克、陶藝等，對(duì)學(xué)科課程內(nèi)容進(jìn)行不斷建設(shè)與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美素養(yǎng)。她指導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)比賽多次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

“我們會(huì)在手工紙張制作中融入更多藝術(shù)元素，使用植物染料或者礦物燃料對(duì)紙漿進(jìn)行染色，用一些扁平的花和葉或金箔等裝飾，進(jìn)行壓制然后制成花草紙，以一種創(chuàng)新的視角對(duì)這種古老技藝加以拓展，貼近年輕人的審美感受。我們希望借這樣一堂別開生面的古法造紙?bào)w驗(yàn)課，學(xué)生能對(duì)紙文化投以熱切的目光，絕非一個(gè)簡單的符號(hào)或一個(gè)遠(yuǎn)離生活的樣本。”張小娟老師說到。

紙上生花，“get”一門非遺工藝

準(zhǔn)備基礎(chǔ)材料階段，同學(xué)們在校園里探索尋找，廣闊的校園處處是寶藏，一切花花草草，皆可入畫。

古法的造紙術(shù)都有著數(shù)十道復(fù)雜且繁瑣的工藝，在這節(jié)造紙?bào)w驗(yàn)課上，同學(xué)們僅體驗(yàn)簡化后的幾道核心流程。一切妥當(dāng)后，同學(xué)們就在老師的指導(dǎo)下，沉靜下來開始試著自己造一張紙。

制漿：紙漿入水、攪拌均勻

抄紙：斜入漿中、平移輕搖、勻速出漿、瀝干水分

造型裝飾：選取花草、設(shè)計(jì)圖形

蓋漿：指尖輕壓、澆漿固定

晾干：斜放晾干

成品：按壓紗網(wǎng)、揭下完成

清晨的花瓣、飄落的樹葉、五彩的顏料，通過學(xué)生們的用心創(chuàng)造和對(duì)美感的理解，重生為一件藝術(shù)品。隨著流程的結(jié)束，一張張充滿創(chuàng)意的“花草紙”藝術(shù)作品呈現(xiàn)出來。

剛制作完成的紙張，略毛躁的邊緣，摸上去有“沙沙”聲，這種靜謐的歷史感與充實(shí)的滿足感，讓學(xué)生們對(duì)古法造紙這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝多了新的視角，也對(duì)紙文化多了一層立體而多元的理解。

傳統(tǒng)藝術(shù)課，厚植中國心

除了古法造紙課，愛迪傳統(tǒng)藝術(shù)課程還有很多。我們始終認(rèn)為，了解本土，才能更好的面向世界。北京愛迪學(xué)校以藝術(shù)愛迪為三大辦學(xué)特色之一，為K12各年齡段的學(xué)生提供全面系統(tǒng)、循循漸進(jìn)的美術(shù)課程，并將歷代傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)相融合，開設(shè)剪紙、書法、國畫等課程，讓學(xué)生充分體會(huì)傳統(tǒng)藝術(shù)的趣味和魅力。

小學(xué)1-3年級(jí)：染色剪紙、紙?jiān)袼?、拓印版?/p>

1-3年級(jí)的美術(shù)課以較基礎(chǔ)、易上手的染色剪紙、紙?jiān)袼?、拓印版畫為主要課程，學(xué)生將在各種藝術(shù)必修課和選修課中盡情探索并嘗試。

小學(xué)4-6年級(jí)：國畫、書法

小學(xué)4-6年級(jí)為學(xué)生們開設(shè)國畫、書法課程，經(jīng)過十年的發(fā)展已經(jīng)形成了完善的課程體系。國畫課程上，老師將根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性格特征為他們個(gè)性化選擇不同的繪畫題材和繪畫種類。書法課程更注重的是激發(fā)孩子的興趣，通過書法了解文字，了解中國文化的根基，同時(shí)注重對(duì)字體間架結(jié)構(gòu)的理解，為他們?nèi)蘸蟮拈L期發(fā)展打好基礎(chǔ)。

中學(xué)：中國藝術(shù)、非遺藝術(shù)

從中學(xué)開始，學(xué)生在傳統(tǒng)藝術(shù)美術(shù)上的技藝學(xué)習(xí)更加富有人文氣息和時(shí)代氣息，學(xué)生們將進(jìn)一步了解掌握傳統(tǒng)藝術(shù)技法與特點(diǎn)，用藝術(shù)語言結(jié)合自身對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)作。